中学生综合素质评价的基本原则有哪些?


 (一)全面性原则 
    在注重对学生科学文化素质评价的同时,更要注重对学生基础性发展目标的评价,促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。 
    (二)科学性原则 
    建立符合学生身心发展规律和素质教育要求的评价标准和指标体系,构建严格公正的综合素质评价操作程序,全面客观地反映评价对象的真实情况。 
    (三)过程性原则 
    综合素质评价要贯穿于学生初中阶段学习与成长的全过程,要将形成性评价和终结性评价有机结合,使发展变化的过程成为评价的重要组成部分。 
    (四)发展性原则 
    关注每一个学生的发展现状及未来发展趋势,充分发挥评价的反馈调节作用引导学生不断实现最近发展目标,激励学生健康、主动、全面发展。 
    (五)公正性原则 
    坚持公平、公正、公开的原则,健全诚信制度、申诉制度、备案制度和监控机制,给予评价对象公正客观的评价。 
    (六)多元化原则 
    充分发挥学生在评价中的主体作用,激发学生成长的内驱力。探索科学有效的评价方法,使学生、教师、家长共同参与到评价中来,形成多元、立体的评价体系。

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